อนุญาตให้เด็กเข้าเรียนได้หรือไม่?

คำนิยาม

การกักขังหรือที่เรียกว่า Silentium หรือการทำซ้ำเป็นมาตรการทางการศึกษาหรือกฎระเบียบที่ครูใช้ในโรงเรียน เป็นเครื่องมือที่ใช้เมื่อนักเรียนประพฤติมิชอบหรือฝ่าฝืนหน้าที่ การกักขังหมายความว่านักเรียนไม่ได้รับอนุญาตให้กลับบ้านพร้อมกับนักเรียนคนอื่น ๆ หลังจากจบชั้นเรียน แต่ต้องอยู่ในโรงเรียนในช่วงเวลาหนึ่งและทำงานบางอย่าง
การควบคุมตัวถือเป็นรูปแบบที่ไม่รุนแรงของมาตรการกำกับดูแลของโรงเรียน ในสหพันธรัฐส่วนใหญ่ผู้ปกครองของนักเรียนที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะจะต้องได้รับแจ้งหากนักเรียนต้องถูกควบคุมตัว กฎหมายโรงเรียนของรัฐควบคุมการกักขัง

คุณอาจสนใจในหัวข้อนี้: วิธีการศึกษา

เด็กจะถูกคุมขังในโรงเรียนภายใต้เงื่อนไขใดได้บ้าง?

โดยหลักการแล้วควรใช้การกักขังเป็นมาตรการกำกับดูแลหากนักเรียนประพฤติตัวไม่ดีขาดบทเรียนหรือแสดงความผิดในโรงเรียนที่เทียบเคียงกันได้ เป็นวิธีการศึกษาที่ตอบสนองจุดประสงค์ของนักเรียนที่เรียนรู้จากพฤติกรรมของเขาและได้รับข้อมูลเชิงลึก การประพฤติมิชอบของเด็กเป็นเงื่อนไขเบื้องต้นสำหรับการถูกคุมขังในโรงเรียน การทำใหม่จะต้องไม่ใช้บังคับกับเด็กโดยพลการหรือในทางที่ผิด

การควบคุมตัวอาจมีผลบังคับใช้ก็ต่อเมื่อมีการปฏิบัติตามกฎข้อบังคับของสหพันธรัฐ สหพันธรัฐบางรัฐมีข้อมูลที่ชัดเจนเกี่ยวกับระยะเวลาและการดำเนินการกักขังในขณะที่รัฐอื่น ๆ ควบคุมการทำงานซ้ำอย่างเข้มงวด หากสหพันธรัฐอนุญาตให้ทำงานซ้ำได้เพียงสองชั่วโมงวันที่กำหนดไว้ก่อนหน้านี้เป็นลายลักษณ์อักษรหรือการปรากฏตัวของครูข้อบังคับเหล่านี้จะต้องถูกนำมาใช้ในระหว่างการทำซ้ำ

อ่านบทความในหัวข้อ: ระยะการต่อต้าน

เด็กสามารถกักขังได้นานแค่ไหน?

ระยะเวลาของการควบคุมตัวจะถูกกำหนดแตกต่างกันไปในสหพันธรัฐ ในบาเดน - เวิร์ทเทมแบร์กครูสามารถสั่งให้ทำใหม่ได้ถึงสองชั่วโมงและครูใหญ่ของโรงเรียนได้ถึงสี่ชั่วโมง อนุญาตให้กักขังในบรันเดนบูร์กได้สูงสุดหนึ่งบทเรียน เป็นสิ่งสำคัญที่ผู้ปกครองของนักเรียนที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะควรได้รับแจ้งก่อนที่นักเรียนจะถูกตัดสินให้กักขัง

การกักขังถือเป็นการลิดรอนเสรีภาพเมื่อใด

การควบคุมตัวถือเป็นการลิดรอนเสรีภาพหากครูไม่ปฏิบัติตามบทบัญญัติของพระราชบัญญัติโรงเรียนเมื่อสั่งกักขัง สิ่งเหล่านี้ได้รับการควบคุมในเยอรมนีในพระราชบัญญัติโรงเรียนและในบางกรณีก็มีความแตกต่างกันอย่างมากในสหพันธรัฐต่างๆ อนุญาตให้กักขังได้ใน North Rhine-Westphalia หากผู้ปกครองได้รับแจ้งล่วงหน้า
ในเดือนสิงหาคม 2559 ครูคนหนึ่งในนอยส์ถูกตัดสินว่าขาดเสรีภาพเนื่องจากมีการกล่าวกันว่าเขาบังคับให้นักเรียนอยู่ในห้องหลังจากเลิกเรียนแล้ว การกักขังถือเป็นการลิดรอนเสรีภาพของนักเรียนหากมาตรการทางการศึกษานี้ถูกใช้ในทางที่ผิดหรือนำไปใช้ในลักษณะอื่นนอกเหนือจากที่กำหนดไว้ในพระราชบัญญัติโรงเรียน ครูจะต้องปฏิบัติตามข้อบังคับของพระราชบัญญัติโรงเรียนเมื่อมีการประกาศแก้ไข

คุณอาจสนใจในหัวข้อนี้: ความช่วยเหลือทางการศึกษา - มันคืออะไร?

กฎหมายใดควบคุมการกักขัง?

การกักขังได้รับการควบคุมในเยอรมนีตามกฎหมายโรงเรียนของสหพันธรัฐต่างๆ ตัวอย่างเช่นใน Baden-Württembergพระราชบัญญัติโรงเรียนระบุว่าครูสามารถสั่งให้กักขังได้สูงสุดสองชั่วโมงในขณะที่การกักขังนานถึงสี่ชั่วโมงจะต้องออกโดยผู้อำนวยการโรงเรียน (มาตรา 90 (3) SchulG BW) อนุญาตให้กักขังได้ใน Schleswig-Holstein, North Rhine-Westphalia และ Hamburg หากได้รับแจ้งผู้ปกครองล่วงหน้า (มาตรา 25 Schleswig-Holstein School Act, มาตรา 53 วรรค 2 พระราชบัญญัติโรงเรียน NRW, มาตรา 49 วรรค 1 กฎหมายโรงเรียนฮัมบูร์ก)

อนุญาตให้กักขังในบาวาเรียได้ แต่ต้องมีการดูแลโดยครูและการนัดหมายล่วงหน้าเป็นลายลักษณ์อักษร ในไรน์แลนด์ - พาลาทิเนตไม่อนุญาตให้กักขังเช่นอยู่นานขึ้นโดยไม่ทำใหม่ (มาตรา 83 (1) ÜSchO Rh-Palatinate) ซึ่งหมายความว่าอนุญาตให้มีการกักขังที่นั่นเพื่อทำซ้ำเนื้อหาหลักสูตรที่พลาดไปเท่านั้น ในแซกโซนีในทางกลับกันไม่มีข้อบังคับเฉพาะเกี่ยวกับการกักขังในพระราชบัญญัติโรงเรียน

การคุมขังมีความหมายจากมุมมองทางการศึกษาหรือไม่?

การควบคุมตัวเหมาะสมหรือไม่จากมุมมองทางการศึกษาขึ้นอยู่กับสถานการณ์ ต้องมีการประพฤติผิดอย่างชัดเจนในส่วนของนักเรียนเช่นการโดดเรียน หากนักเรียนต้องทำงานในเรื่องที่พลาดไปซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการทำซ้ำและเสียเวลาอันมีค่าไปในช่วงบ่ายก็จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจการกระทำผิดของเขาได้ หากมีการใช้การกักขังบ่อยครั้งและเป็นการลงโทษโดยพลการการควบคุมตัวนั้นจะไร้ค่าทางการศึกษาและทำให้นักเรียนส่วนใหญ่ทำตัวน่าเบื่อและมีแรงจูงใจ

ในตอนนี้สิ่งสำคัญเช่นกันว่าการหยุดเรียนมีบทบาทอย่างไรต่อสมาธิของเด็ก อ่านเพิ่มเติมได้ที่: ปิดเทอม

คำแนะนำจากทีมบรรณาธิการของเรา

• การศึกษาลำต้น
• ปัญหาพฤติกรรมในเด็ก
• รูปแบบการเรียนการสอน
• การลาจากผู้ปกครอง