คนแปลกหน้ากับทารก

คำนิยาม

คำว่า "คนแปลกหน้า" อธิบายถึงพฤติกรรมของเด็กเล็ก ๆ ที่มีต่อคนแปลกหน้า ในบริบทนี้คุณย่าคุณปู่หรือคุณพ่อของคุณเองก็สามารถถูกกำหนดให้เป็นคนแปลกหน้าได้เช่นกัน เด็กเล็ก ๆ สามารถเริ่มรัดคอจากวันหนึ่งไปอีกวันหนึ่งแล้วเข้าหาคนอื่น ๆ รวมถึงสภาพแวดล้อมที่ใกล้ชิดและคุ้นเคยด้วยความไม่ไว้วางใจและพฤติกรรมที่ไม่สนใจ ส่วนใหญ่แล้วผู้ดูแลที่ไว้ใจได้เพียงคนเดียวยังคงเป็นแม่ อย่างไรก็ตามความแปลกประหลาดนี้เป็นเรื่องปกติโดยสิ้นเชิงและไม่น่าจะเป็นสาเหตุให้กังวล สื่อถึงความจริงที่ว่าพฤติกรรมทางสังคมของเด็กพัฒนาขึ้นเพื่อให้เด็กจดจำใบหน้าที่คุ้นเคยและสามารถแยกคนแปลกหน้าออกจากพวกเขาได้

อ่านเพิ่มเติมในหัวข้อ: พัฒนาการของเด็ก

สาเหตุของความแปลกแยก

เหตุผลเดียวที่กำหนดไว้สำหรับความแปลกแยกจนถึงตอนนี้คือกระบวนการพัฒนาตามปกติของพฤติกรรมทางสังคมของเด็ก ตั้งแต่เดือนที่ 6 เป็นต้นไปเด็กสามารถจดจำใบหน้าและตอบสนองต่อคนที่คุ้นเคยหรือคนแปลกหน้าได้ การรับรู้ทางประสาทสัมผัสของเด็กเติบโตขึ้นเพื่อที่จะไม่เชื่อใจแต่ละคนแบบสุ่มสี่สุ่มห้าเหมือนเดิมยิ้มให้พวกเขาและให้ความสนใจโดยไม่มีการแบ่งแยก ตอนนี้เด็กสามารถจดจำคุณสมบัติบางอย่างต่อหน้าบุคคลต่างๆหรือกำหนดท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้าของแต่ละบุคคลได้

ในทางหนึ่งเด็กแสดงลักษณะแรกของความไม่ไว้วางใจที่ดีต่อคนแปลกหน้าในสภาพแวดล้อมที่ไม่คุ้นเคยโดยการเป็นคนแปลกหน้า ในขณะเดียวกันการเป็นคนแปลกหน้าก็เป็นสัญญาณว่าเด็กสามารถสร้างความไว้วางใจได้ ในฐานะพ่อแม่คุณไม่ต้องกังวลหรือตำหนิตัวเองในขณะที่คนแปลกหน้ามีพื้นฐานมาจากการเลี้ยงดูที่ไม่ดีหรือเด็กเอาแต่ใจมากเกินไป แน่นอนว่าประสบการณ์เลวร้ายกับคนแปลกหน้าในอดีตอาจส่งผลด้านลบต่อคนแปลกหน้า 8 เดือน อย่างไรก็ตามนี่เป็นข้อยกเว้นมากกว่าอนึ่งความแปลกประหลาดของเด็กอาจขึ้นอยู่กับลักษณะความเป็นอยู่ในปัจจุบันของพวกเขา ในวันที่อารมณ์ไม่ดีพฤติกรรมแปลก ๆ อาจเด่นชัดกว่าปกติ

โปรดอ่านหัวข้อของเราเกี่ยวกับเรื่องนี้ด้วย พัฒนาการในทารก

นอกจากนี้ยังสันนิษฐานว่าขึ้นอยู่กับลักษณะของมารดาว่าระยะ Fremdel กินเวลานานและเข้มข้นเพียงใด คุณแม่ที่ชอบสื่อสารและคุยกับคนใหม่ ๆ อย่างรวดเร็วและเปิดใจกับคนแปลกหน้าสามารถบอกลูกต่อหน้าลูกว่าไม่มีอันตรายจากคนแปลกหน้า หากเด็กเติบโตมาในสภาพแวดล้อมเช่นนี้อาจมีอิทธิพลเชิงบวกต่อความแปลกประหลาดของเด็ก

วิธีการวินิจฉัยคนแปลกหน้า

การวินิจฉัย "คนแปลกหน้า" ทำได้โดยการสังเกตและวิเคราะห์พฤติกรรมของเด็กอย่างรอบคอบเท่านั้น หากจู่ๆเด็ก ๆ ตอบสนองอย่างกระวนกระวายต่อบุคคลที่เข้ามาในห้องหรือเข้ามาใกล้ชิดกับเด็กและซ่อนไว้หลังขาของแม่เพื่อป้องกันหรือต้องการกอดก็แทบจะเป็นเด็กที่แปลกหน้า ผู้กระตุ้นไม่จำเป็นต้องเป็นคนแปลกหน้า แต่อาจเป็นปู่ย่าตายายหรือเพื่อนก็ได้

จากเด็กอายุที่เหมาะสมแสดงให้เห็นว่าพฤติกรรมที่เปลี่ยนไปอย่างกะทันหันต่อบางคน ทันทีที่การบีบคอเกิดขึ้นตามอายุที่เหมาะสมประมาณเดือนที่ 8 ของชีวิตพ่อแม่ที่ได้รับผลกระทบสามารถค่อนข้างมั่นใจได้ว่าลูกของตนกำลังบีบคอ ในการวินิจฉัยระยะต่างประเทศในเด็กไม่จำเป็นต้องไปพบแพทย์พร้อมอุปกรณ์ตรวจวินิจฉัย มักจะช่วยขอคำแนะนำจากแม่ที่เป็นเพื่อนหรือพ่อแม่ของคุณเองในการประเมินพฤติกรรมแปลก ๆ ใหม่ ๆ ของเด็ก

อ่านเพิ่มเติมในหัวข้อ: เมื่อใดที่ทารกได้รับอนุญาตให้กินขนมปัง / เปลือกโลก?

อาการที่เกิดร่วมกัน

ความรู้สึกแปลกแยกในเด็กแตกต่างกันไปในแต่ละบุคคลอย่างไร ส่วนใหญ่แล้วคนแปลกหน้าจะกลัวร้องไห้หรือแม้แต่กรีดร้อง เนื่องจากความกลัวของพวกเขาเด็ก ๆ จึงพยายามติดต่อกับบุคคลที่พวกเขาไว้วางใจโดยส่วนใหญ่จะอยู่กับแม่และต้องการให้เธอมารับหรือซ่อนตัวอยู่ข้างหลังเธอ พวกเขาขอความคุ้มครองจากคนแปลกหน้าที่คาดคะเนเพื่อพูดคุยและพบกับพ่อแม่ นอกจากนี้ยังเป็นเรื่องปกติที่เด็ก ๆ จะหันหน้าหนีจากคนแปลกหน้า โดยรวมแล้วพวกเขามีพฤติกรรมที่ไม่ใส่ใจและห่างเหิน บ่อยครั้งที่พวกเขากลั่นกรองคนแปลกหน้าอย่างระมัดระวังและเผชิญหน้ากับความสงสัยอย่างมาก

เป็นที่ทราบกันโดยทั่วไปว่าความแปลกแยกมีแนวโน้มที่จะถูกกระตุ้นโดยผู้ใหญ่มากกว่าเด็กหรือวัยรุ่นคนอื่น ๆ นอกจากนี้ผู้ชายยังก่อให้เกิดพฤติกรรมแปลก ๆ บ่อยกว่าผู้หญิงโดยทั่วไปคนแปลกหน้าต้องการหลบหนีจากสถานการณ์เผชิญหน้ากับคนแปลกหน้าไม่ว่าจะด้วยวิธีใดก็ตามดังนั้นจึงควรติดต่อกับคนที่ไว้ใจได้ที่เลือกไว้ในตอนนี้

การบำบัด / บำบัดความแปลกประหลาด

ก่อนอื่นควรกล่าวว่าการต่างประเทศเป็นเรื่องปกติอย่างสมบูรณ์และเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาพฤติกรรมทางสังคม ในกรณีส่วนใหญ่ไม่จำเป็นต้องปฏิบัติต่อความแปลกแยกของเด็กเนื่องจากรูปแบบพฤติกรรมนี้ถูกละทิ้งไปเองหลังจากเด็กอายุหนึ่งขวบ อย่างไรก็ตามเราสามารถต่อต้านความแปลกแยกได้ด้วยวิธีที่สนับสนุนและช่วยบรรเทาความกลัวของเด็ก ๆ ก่อนอื่นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่คนใกล้ชิดของเด็กที่อยู่ในปัจจุบันจะรับรู้ถึงความแปลกประหลาดดังกล่าวเพื่อที่จะตอบสนองอย่างเหมาะสม ดังนั้นเด็กและคนแปลกหน้าควรได้รับการดูแลอย่างจริงจัง ซึ่งหมายความว่าในฐานะคนที่ไว้วางใจคุณควรให้ความคุ้มครองที่เด็กคาดหวังจากคุณในขณะนี้ เป็นการต่อต้านที่จะพยายามบังคับให้เด็กยอมรับกับสถานการณ์และพยายามเผชิญหน้ากับคนแปลกหน้า

การถ่ายทอดความเข้าใจและพฤติกรรมของผู้ป่วยตลอดจนการรักษาความปลอดภัยเป็นสิ่งที่ควรหลีกเลี่ยงอย่างไรก็ตามบุคคลที่คุณไว้วางใจจะต้องไม่กระตุ้นให้เกิดพฤติกรรมหลีกเลี่ยง

ถ้าเด็กเริ่มดิ้นนั่นเป็นสิทธิ์ของเขา อย่างไรก็ตามบุคคลที่พวกเขาไว้วางใจสามารถติดต่อสื่อสารกับคนแปลกหน้าได้ในระยะไกล ด้วยวิธีนี้เธอบอกกับเด็กโดยไม่เกี่ยวข้องกับพวกเขาอย่างจริงจังว่าคนแปลกหน้าไม่ก่อให้เกิดอันตรายใด ๆ ไม่ควรส่งพี่เลี้ยงเด็กที่เด็กทำปฏิกิริยากับพฤติกรรมแปลก ๆ กลับบ้านทันที ไม่ขอแนะนำให้ปล่อยให้พี่เลี้ยงเด็กใหม่อยู่ในสภาพแวดล้อมของเด็กเป็นระยะเวลานานขึ้น พูดคุยกับเขาต่อหน้าเด็กและให้เขามีส่วนร่วมในงานต่างๆเช่นป้อนนมเปลี่ยนผ้าอ้อมและเล่นกับเขาและเด็ก ด้วยวิธีนี้เด็กจะเรียนรู้ที่จะละทิ้งพฤติกรรมแปลก ๆ ที่เป็นปกติโดยสิ้นเชิงได้เร็วขึ้น

อ่านเพิ่มเติมในหัวข้อ: อันตรายจากเตียงเด็กอ่อน / เด็ก

การรัดคอทารกใช้เวลานานแค่ไหน?

เด็กมักจะเริ่มโกงอายุประมาณ 6 ถึง 9 เดือน มีการอธิบายความถี่สูงสุดในเดือนที่ 8 ซึ่งมีคำพ้องความหมายว่า "วิตกกังวล 8 เดือน" ตั้งแต่ปีที่ 2-3 ของชีวิตการบีบรัดมักจะหายไปอีกครั้งด้วยตัวเอง แน่นอนว่าจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของพฤติกรรมแปลก ๆ นั้นแตกต่างกันไป เด็กบางคนไม่เริ่มแปลกหน้าจนกระทั่งดึกและวางมันลงหลังจากนั้นไม่กี่เดือน คนอื่น ๆ รัดคอแบบคลาสสิกตั้งแต่เดือนที่ 8 และไม่หยุดจนกว่าจะอายุ 2 ขวบขึ้นไปโดยส่วนใหญ่การบีบคอจะถดถอยซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมทันทีที่การสื่อสารด้วยวาจาดีขึ้น

นอกจากนี้ยังมีปัจจัยหลายประการที่อาจมีผลต่อระยะเวลาของการแปลกแยก ในแง่หนึ่งสิ่งนี้รวมถึงลักษณะของเด็กเช่นลักษณะทั่วไปของเด็กและความรู้สึกในปัจจุบันของเขา ในวันที่อารมณ์ไม่ดีเด็ก ๆ มักจะหลงทางมากกว่าวันอื่น ๆ นอกจากนี้ยังเปลี่ยนไปจากพื้นดินจนถึงเด็กขี้อายซึ่งระยะคนแปลกหน้าใช้เวลานานกว่าเด็กที่เข้าสังคมและอยากรู้อยากเห็น

แม่ยังสามารถมีอิทธิพลต่อระยะเวลาของการแปลกแยก ลักษณะที่เปิดกว้างและเข้ากับคนง่ายมีอิทธิพลในเชิงบวกต่อระยะคนแปลกหน้าที่สั้นกว่า หากผู้ปกครองรับผู้มาเยี่ยมบ่อยก็มีแนวโน้มที่เด็กจะใช้เวลากับคนแปลกหน้าน้อยลงเช่นเดียวกับที่ใช้ติดต่อกับคนแปลกหน้าในตอนแรก ปัจจัยต่อต้านคือพฤติกรรมล่วงล้ำและเจาะลึกของคนแปลกหน้าที่คาดคะเน สิ่งสำคัญคือต้องยอมรับพฤติกรรมแปลก ๆ ของเด็กและให้เวลาและพื้นที่แก่เขา

คุณสามารถค้นหาข้อมูลที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับพัฒนาการของทารกได้ที่: สีตาของเด็ก - สุดท้ายคือเมื่อไหร่?

มีเฟสต่างประเทศไหนบ้าง?

ระยะต่างประเทศมักจะเริ่มในเดือนที่ 8 ของชีวิต นี่คือเหตุผลที่ใคร ๆ ก็พูดถึงสิ่งที่เรียกว่าคนแปลกหน้า 8 เดือน ในตอนนี้เด็กที่ไม่คุ้นเคยจะแสดงออกด้วยการร้องไห้และกรีดร้อง

ในหลักสูตรต่อไปปฏิกิริยาจะเปลี่ยนไปตามระดับพัฒนาการของเด็ก เด็กโตที่สามารถเดินได้แล้วจะเริ่มร้องไห้น้อยลง แต่มันจะวิ่งหนีจากคนแปลกหน้าและซ่อนตัวอยู่หลังขาของคนสนิทหรือส่งสัญญาณว่าต้องการถูกลักพาตัว นอกจากนี้ยังจะเฝ้าดูคนแปลกหน้าอย่างใกล้ชิดด้วยท่าทางที่น่าสงสัยหรือหลีกเลี่ยงการจ้องมองของพวกเขาอย่างเขินอาย

ยิ่งเด็กอายุมากเท่าไหร่ก็ยิ่งสามารถแสดงหรือสื่อสารได้ชัดเจนว่ามันกลัวคนแปลกหน้าและไม่ต้องการอยู่ใกล้ ๆ อย่างไรก็ตามเราไม่สามารถสรุปสิ่งทั้งหมดได้อย่างสมบูรณ์และกำหนดพฤติกรรมบางอย่างให้กับยุคของระยะต่างประเทศ เด็กทุกคนมีแนวโน้มที่จะเป็นคนแปลกหน้าสำหรับความรุนแรงที่แตกต่างกันและในรูปแบบที่แตกต่างกัน

เมื่ออายุ 2-3 ปีการบีบรัดโดยทั่วไปจะบรรเทาลงอีกครั้ง

อ่านเพิ่มเติมในหัวข้อ: การเจริญเติบโตแคระแกรน

วงเล็บและความวิตกกังวลในการแยกตัวในเด็ก

การยึดติดและความกลัวที่เกี่ยวข้องกับการแยกจากกันเป็นส่วนประกอบหรือลักษณะทั่วไปในช่วงคนแปลกหน้าของเด็ก ตัวอย่างเช่นหากแม่พาไปรับเลี้ยงเด็กหรือโรงเรียนอนุบาลเด็กจะแยกจากแม่ได้ยาก พวกเขากอดอกร้องไห้และต่อต้านการถูกบังคับให้ทิ้งแม่ไว้ข้างหลัง

ความกลัวที่จะแยกจากกันนั้นเด่นชัดโดยเฉพาะในช่วงคนแปลกหน้าและขึ้นอยู่กับความจริงที่ว่าจู่ๆเด็ก ๆ ก็มองว่าครูอนุบาลเป็นคนแปลกหน้าที่พวกเขาไม่ไว้ใจ ดังนั้นพวกเขาจึงยึดติดกับคนที่ไว้ใจได้เช่นเดียวกับเธอเท่านั้นที่พวกเขาจะรู้สึกปลอดภัย ในช่วงนี้เด็ก ๆ จะกลัวว่าแม่จะไม่กลับมาและทิ้งไว้ข้างหลัง ดังนั้นเด็กบางคนอาจตอบสนองต่อการเลิกราด้วยการร้องไห้และกรีดร้องที่รุนแรงมาก

คนแปลกหน้ากับพ่อ

เด็กแปลกหน้าสามารถอารมณ์แปรปรวนและแปรปรวนได้มากเมื่อต้องนิยามคนแปลกหน้า บ่อยครั้งที่พ่อของตัวเองถูกมองว่าเป็นคนแปลกหน้า สิ่งนี้แสดงออกมาในปฏิกิริยาป้องกันพ่อและการค้นหาการติดต่อกับแม่เพิ่มขึ้น เด็ก ๆ แสดงพฤติกรรมทั่วไปที่เป็นไปได้ทั้งหมดของคนแปลกหน้าเช่นร้องไห้กรีดร้องกลัวและเกลียดชังพ่อและให้ความสำคัญกับแม่ ปฏิกิริยาของ Fremdel นี้มีแนวโน้มที่จะส่งผลกระทบต่อพ่อที่ทำงานทั้งวันและกลับบ้านในตอนเย็นเท่านั้น

ถ้าเด็กใช้เวลาทั้งวันกับแม่แล้วพ่อเมื่อเขากลับมาบ้านในตอนแรกก็เป็นที่เข้าใจได้ว่าเป็นคนแปลกหน้า จากนั้นพ่อต้องยอมรับคนแปลกหน้าอย่างเจ็บปวดและไม่ควรบังคับให้เด็กติดต่อ - เช่นอย่าแหย่เขาแม้จะร้องไห้และมีพฤติกรรมปกป้อง แต่มันเป็นเรื่องที่สมเหตุสมผลที่จะอยู่ใกล้เด็กกับแม่พูดคุยกับเขาโดยรักษาระยะห่างที่แน่นอนและรอให้เด็กเข้าหาพ่ออีกครั้งด้วยตัวเอง นอกจากนี้ยังอาจเป็นประโยชน์สำหรับคุณแม่ในการแสดงรูปถ่ายของพ่อตอนเด็กในระหว่างวันหรือให้เขาคุยโทรศัพท์เพื่อให้เด็กจำเสียงในตอนเย็นได้

อ่านเพิ่มเติมในหัวข้อ: จะทำอย่างไรถ้าลูกมีไข้?

คนแปลกหน้ากับคุณย่าและคุณปู่

ไม่ใช่เรื่องแปลกที่จะสังเกตว่าปู่ย่าตายายได้รับการต้อนรับอย่างอบอุ่นและสว่างไสวเมื่อวานนี้และในวันถัดไปเด็กคนนั้นมองว่าพวกเขาเป็นคนแปลกหน้าที่ได้รับการต้อนรับด้วยความสงสัยและความกลัว สถานการณ์นี้ซึ่งเจ็บปวดสำหรับปู่ย่าตายายเป็นเรื่องปกติในช่วงคนแปลกหน้าของเด็ก นี่ไม่ใช่เพราะปู่ย่าตายายไม่ดีในการมาเยี่ยมครั้งล่าสุดหรือทำอะไรกับเด็กไม่ใช่เด็กที่ไม่คุ้นเคยกำหนดว่าใครจะถูกมองว่าเป็นคนแปลกหน้าต่อจากนี้ไป น่าเสียดายที่สิ่งนี้อาจส่งผลกระทบต่อคุณย่าและคุณปู่

เหตุผลนี้คือพัฒนาการของพฤติกรรมทางสังคม แม่หรือพ่อที่ใช้เวลาทั้งวันกับลูกพวกเขาจึงพูดกับคนสนิทที่เลือก ใครก็ตามที่เข้าร่วมกับพวกเขาไม่ว่าพวกเขาจะเป็นญาติหรือเพื่อนจะถูกมองว่าเป็นคนแปลกหน้า อย่างไรก็ตามระยะนี้สามารถผ่านไปได้อย่างรวดเร็วหากปู่ย่าตายายอดทนและแสดงความเข้าใจต่อเด็กที่ไม่คุ้นเคย สิ่งสำคัญคือพวกเขาต้องยอมรับพฤติกรรมและไม่พยายามล่วงละเมิดเด็ก เด็กต้องคุ้นเคยกับคุณย่าและคุณปู่อีกครั้งจึงจะพูดได้ซึ่งสามารถทำได้อย่างง่ายดายด้วยการประชุมปกติ บ่อยครั้งที่เฟสต่างประเทศดำเนินไปอย่างรวดเร็ว คุณย่าและคุณปู่ไม่ควรนำไปใช้ส่วนตัวและกังวลเกี่ยวกับเรื่องนี้

นั่นก็น่าสนใจสำหรับคุณเช่นกัน: ผมเด็ก - ตัดผมให้ถูกวิธี!